Предисловие ..................................................... 5

Теоретическое введение. Нормативное-индивидуальное-девиантное:
к определению понятий .......................................... 10

Глава I. Научные нормы в гносеологическом аспекте .............. 30
  1.1. Критерии и эталоны научности в гносеологическом аспекте . 31
  1.2. Гуманитарное знание в системе типов научного знания ..... 37
  1.3. "Девиантная наука": пара / квазинаука ................... 45

Глава II. Качество научного знания как объект общественной
          оценки ............................................... 55
  2.1. "Императивы научного этоса" ............................. 58
  2.2. Элита как социальный феномен ............................ 64
  2.3. Научная элита: проблемы идентификации и делимитации ..... 67

Глава III. Научный текст в аспекте нормирующего образца ........ 72
  3.1. Научный текст как вербализованное знание................. 72
  3.2. Тип текста как единица лингвистического анализа ......... 83
       3.2.1. Типологическая интертекстуальность ............... 85
       3.2.2. Тип текста как взаимодействие речевого стандарта
              и вариативных компонентов ........................ 86
       3.2.3. Текстотипологическая компетенция в когнитивном
              аспекте .......................................... 91
  3.3. Смысловая структура научного текста в аспекте
       нормирующего образца .................................... 94
       3.3.1. Цитация как форма интертекстуального
              взаимодействия ................................... 96
       3.3.2. Косвенная речь в научных текстах ................ 100
       3.3.3. Фоновая ссылка как сигнал интертекстуального
              взаимодействия .................................. 104
  3.4. Композиционная организация научного текста в аспекте
       нормирующего образца ................................... 107
       3.4.1. Композиционно-прагматический сегмент как единица
              композиционной организации научного текста ...... 109
       3.4.2. Лингвистическая характеристика
              композиционно-прагматических сегментов .......... 111
  3.5.	Свое vs. чужое знание в текстообразовании ............. 139
       3.5.1. Текстообразовательная норма и "непризнанные
              открытия" ....................................... 139
       3.5.2. Текстообразовательная норма и квазиэлитарный
              текст ........................................... 146

Глава IV. Текстовая норма в межкультурном аспекте ............. 154
  4.1. Культурная маркированность как критерий текстуальности . 155
  4.2. Когнитивные стили/стили мышления: к определению понятий  162
  4.3. Культурно-языковая специфика научного текста ........... 167

Глава V. "Власть дискурса" в научной коммуникации ............. 175
  5.1. Дискурс и дискурсивный анализ .......................... 175
  5.2. Свое vs. чужое в научном дискурсе ...................... 182
       5.2.1. Идеологический фактор нетолерантности в науке ... 186
       5.2.2. Социальные факторы нетолерантности в науке ...... 189
       5.2.3. "Несвоевременные открытия" в науке .............. 196
  5.3. Новации в свете норм и традиций ........................ 203
  5.4. Плагиат как девиантная форма коммуникации .............. 208
  5.5. Плагиат vs. научная этика .............................. 221

Заключение. Обязательность нормы и право на девиацию .......... 224

Библиографический список ...................................... 228